“少儿成长讲堂”第92期——《走进美学课堂》 公益讲座开讲啦！

我们总觉得孩子的脑袋里装着“奇怪”的想法，这些“奇怪”的想法从哪里来？作为孩子最爱的爸爸、妈妈，在面对这些“奇怪”想法时，我们该如何应对和引导呢？一起“走进美学课堂”，来看看孩子们的“奇怪”有多神奇吧！

由深圳市少年宫主办的“少儿成长讲堂”第92期大型公益讲座《走进美学课堂》，将于9月13日（周日）开讲。本次讲座邀请杨梅红艺术教育资深美学教育专家——阳琦老师，为大家分享经验，邀请您走进美学课堂，带您走进儿童艺术教育知识。

一、讲座时间：2020年9月13日（周日）下午15:00-17:00

二、讲座地点：深圳市少年宫三楼音乐厅

三、讲座主题：《走进美学课堂》

四、讲座人数：限50组家庭，100人左右（年龄4—5岁）

五、讲座内容：

1.对于美术，家长必备的认知

世界发达国家均非常重视儿童的早期美术教育，这是由于这种活动在培养儿童的观察力、记忆力、想象力、创造力及手脑协调能力、审美能力方面具有开发其潜力的重要意义，有着其它学科所不可替代的作用！

2.记忆思维的多元锻炼

也许看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画，大人们的第一反应是“信手涂鸦”，很多心理学家认为，孩子们在5岁以前的创作性是最高的，几乎能等同于绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式不是我们成人惯有的接受方式而已。

3.细致观察能力提升

不受固定格局限制的他们能注意很多大人已经无法注意到的细节，他们的内心世界有时候比大人的还敏感细腻呢。

4.迸发想象力创想

为什么我们总是很难看懂孩子画的是什么呢？因为我们跟孩子的想象力、认识能力有差别。成人都喜欢规矩、真实的东西，而孩子的世界里充满了童话般的烂漫，花儿会唱歌，太阳长胡子，小兔子拿着气球，电视机长着两只手……这正是想象力的最好表现。

5.情绪的及时宣泄

著名教育家迪斯特·韦赫指出：“画1小时画获得的东西，比看9小时获得的东西还多。”其实每一幅画都是孩子真实内心思想的写照，是孩子情绪的外在表现。告诉您一个小秘密：如果孩子的涂鸦中线条生硬、混杂、重叠，颜色暗淡，这些说明此刻他或许正有不良情绪。相反，如果孩子的涂鸦线条柔和、丰富，颜色明快，则表示孩子的情绪是健康的，心情也不错。

6.平衡左右脑的发育

在日常生活中，动手能力主要开发的是人的左半脑，思考画什么，怎么画，以及对手部运动的控制，这些都会促进左脑的智力开发。

在绘画的时候，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发很有益处。所以说，绘画可以同时活动左右大脑。在不断绘画创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。当接受到外界的新鲜事物时，灵感一触即发，左右大脑同时“开工”。

六、讲座嘉宾

阳琦老师

 

资深美学教育专家

深圳市少年宫培训（美术类）校长

杨梅红艺术教育集团金牌讲师

从事美学教育十多年的她是孩子们的故事大王，孩子们喜欢叫她“氧气”老师。在教学中她最注重的是对孩子思维的激发，让孩子学会自己观察、思考、发现与表达，在感受艺术的过程中收获快乐与自信。

 

参与方式：

1.如何获取讲座门票： 　　

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